喬治城大學(xué)

今天給大家介紹的是L同學(xué)，同時(shí)被喬治城大學(xué)-應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、布蘭迪斯大學(xué)-計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)-應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)錄取，今天優(yōu)弗教育老師我們就一起來(lái)揭開(kāi)這位同學(xué)的面紗。

一、學(xué)生基本信息

學(xué)生：L同學(xué)

畢業(yè)院校：國(guó)內(nèi)某大學(xué)                                                  

專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)+金融

GPA：3.6+

托福：105+

GRE：335+

二、 學(xué)生優(yōu)劣勢(shì)分析

優(yōu)勢(shì)：

1.本科專業(yè)相對(duì)匹配

2.國(guó)際交流背景

3.網(wǎng)課背景補(bǔ)充

4.學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有科研項(xiàng)目+文章發(fā)表

劣勢(shì)：

1.申請(qǐng)時(shí)間晚，語(yǔ)言刷分晚，口語(yǔ)分?jǐn)?shù)不高

2.成績(jī)認(rèn)證只認(rèn)證了本專業(yè)，二專業(yè)遲遲沒(méi)有認(rèn)證

3.比較拖沓

三、錄取院校

喬治城大學(xué)-應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

布蘭迪斯大學(xué)-計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)

愛(ài)丁堡大學(xué)-應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

四、留學(xué)申請(qǐng)前期準(zhǔn)備

1、留學(xué)定位

L同學(xué)進(jìn)入服務(wù)體系后，因?yàn)閷I(yè)背景原因，并沒(méi)有具體選好，糾結(jié)在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)還是計(jì)算語(yǔ)言學(xué)項(xiàng)目之間，之后和申請(qǐng)老師通過(guò)頭腦風(fēng)暴、分析專業(yè)項(xiàng)目等一系列課程，詳細(xì)了解了美國(guó)語(yǔ)言學(xué)大類在碩士階段的開(kāi)設(shè)情況和錄取情況，因此結(jié)合自己的名校需求和背景，最終把申請(qǐng)專業(yè)確定為了主申應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。因?yàn)楸尘霸驔](méi)有二外，因此確定好專業(yè)之后我們肯定是要有一個(gè)目標(biāo)的，因?yàn)長(zhǎng)同學(xué)目標(biāo)是沖刺名校，所以我們把整體定位在了美國(guó)綜排前30，盡量沖刺更好的學(xué)校，在這個(gè)基礎(chǔ)之下，我們也考慮排名稍微靠后一些的計(jì)算語(yǔ)言學(xué)。

2、硬件條件規(guī)劃

在硬件方面，針對(duì)于我們的目標(biāo)院校，給L同學(xué)定好了語(yǔ)言方面的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，關(guān)于GPA，L同學(xué)保持得很好，認(rèn)證之后GPA沒(méi)有掉分，但是申請(qǐng)的關(guān)鍵就是語(yǔ)言，因?yàn)樾鹿谝咔樵谌虮l(fā)，美國(guó)的高?？紤]到學(xué)生參加考試確有困難，所以我們最終參加的都是線上考試。

3.軟件背景提升

實(shí)習(xí)方面，學(xué)生沒(méi)有匹配專業(yè)的實(shí)習(xí)，只有一些課外活動(dòng)，學(xué)術(shù)上是有專業(yè)文章發(fā)表，還有一些科研項(xiàng)目很好。因此在整體軟件背景上，L同學(xué)著重需要的就是怎么跟跟申請(qǐng)專業(yè)直接匹配，并且怎么在本專業(yè)和二專業(yè)上體現(xiàn)出和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言方向的匹配，經(jīng)過(guò)在網(wǎng)課Coursera/EDX上的課程補(bǔ)充，和文書(shū)老師的挖掘，在簡(jiǎn)歷里重點(diǎn)體現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)展、數(shù)學(xué)背景、計(jì)算機(jī)技能Python, SPSS的應(yīng)用，總體來(lái)說(shuō)，L同學(xué)最終體現(xiàn)出來(lái)的軟件背景還是比較豐富的，達(dá)到了申請(qǐng)TOP學(xué)校的要求~

四、院校申請(qǐng)

選校結(jié)束之后L同學(xué)就和文書(shū)老師著手文書(shū)以及申請(qǐng)方面的事情，首先文書(shū)老師會(huì)跟學(xué)生詳細(xì)挖掘整體的背景情況，梳理PS思路，寫(xiě)出初稿之后會(huì)交由學(xué)生，然后再溝通哪里需要調(diào)整，最終再根據(jù)每所學(xué)校不同的特點(diǎn)修改選校原因等方面；除此之外，在每一個(gè)申請(qǐng)的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，申請(qǐng)老師這邊也會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生，會(huì)在微信群中進(jìn)行匯報(bào)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)都能明晰進(jìn)展，因此L同學(xué)整體的申請(qǐng)過(guò)程是非常順利的~

五、收獲offer

最終，學(xué)生截止到目前為止已經(jīng)拿到了三所學(xué)校錄取，并且期待著更多的錄取

六、申請(qǐng)結(jié)果展示